Pääkirjoitus

Pajatuksen kymmenennen numeron teemana on kasvatus. ”Tuloksena koko elämä!” sanoi Kimmo Kevätsalo pohtiessaan kansakoulunopettajaansa. Jos haluat tietää, mitä Kimmo tarkoitti, kannattaa lukea paja-kuulumisia jutusta.

Kasvatukseen, kouluun ja oppimiseen liittyvä myös Pajatuksen muut jutut. Käsitekatsauksessa tarkastellaan ilmiöpohjaista oppimista. Ilmiöpohjainen oppiminen pyrkii viemään kouluoppimisen maailmaan. Luokasta siirrytään todelliseen elämään ja sen ilmiöiden tarkasteluun.

Kasvaminen näkyy toivottavasti myös kirjakatsauksissa, joita tässä Pajatuksessa on kokonaista kaksi kappaletta. Kirjojen välissä on nimittäin reilut kolme sataa vuotta. Rousseaun Émile on modernin kasvatustieteen klassikko. Juha Herkmannin Kriittisessä mediakasvatuksessa taas tarkastellaan mediaa kriittisten kasvatusteorioiden avulla.

Pajatuksen suurin ponnistus on tällä kertaa moniäänisen ja perinteisen koulun eroja tarkasteleva artikkeliteksti. Artikkelissa etsitään lähdekirjallisuuden ja viisaiden naisien avulla perinteisen ja moniäänisen koulun eroja ja samuuksia.

Toisenlaisen näkökulman moniääniseen kouluun tuo Pajatuksen tämänkertainen kolumni. Kolumnissa puhutaan arvoista ja arvo-opettamisesta. Mitä se on? Onko se järkevää? Voiko arvoja edes opettaa moniarvoisessa yhteiskunnassa? Ja mitä sitten tapahtuu, jos kaikki on arvotonta?

Hyviä lukuhetkiä!

Jenni

PS. Joulukuussa tavataankin sitten energisissä merkeissä. Silloin Pajatuksen teemana on nimittäin energia.